本课是药学长学制专业基础课药用植物学的配套实验课程，通过对药用植物的外部形态、内部组织结构与分类学特征的观察，训练学生具备基本的显微结构鉴定、形态学鉴定、分类学鉴定的实验技能。通过本实验课程的系统训练，学生将具备科学描述药用植物形态与结构、独立采集药用植物标本并完成形态学与显微结构鉴定的能力。

主要教学内容与学时分配：

（一）药用植物形态学与解剖学：18学时

　　本部分的实验重点训练学生掌握植物形态学与解剖学的基本实验技能，要求学生掌握光学显微镜的基本结构与使用、维护方法以及基本的显微制片方法，掌握植物细胞的基本组成、细胞壁的结构与细胞后含物的类型与特征，掌握常见组织类型的结构特点与分布规律，掌握被子植物六大器官的基本形态特征与结构以及科学的描述方法，掌握显微结构与器官形态的绘图方法。

1、生物显微镜与实体显微镜的结构与使用

2、基本的显微制片方法：徒手切片、压片、组织解离与粉末装片、石蜡切片等

3、显微绘图与形态绘图方法

4、植物细胞的基本结构与细胞后含物：细胞核、细胞质、细胞壁（初生壁与次生壁）、液泡、叶绿体、有色体、淀粉粒、糊粉粒、菊糖、脂肪油、晶体、丹宁等

5、植物组织的类型、结构特征与分布：分生组织（顶端分生组织、侧生分生组织、居间分生组织）、薄壁组织、保护组织（表皮、周皮及其附属物）、机械组织（厚角组织、纤维、石细胞）、输导组织（木质部与韧皮部、维管束的常见类型）、分泌组织（腺毛、分泌细胞、分泌腔、分泌道）。

6、根、茎、叶、花、果实、种子的基本形态、结构特征及其多样性

（二）药用植物分类学：18学时

　　本部分的实验重点训练学生掌握植物的形态多样性及其分类学意义，准确识别与科学描述植物体的形态特征，掌握花程式的书写方法，掌握植物检索表的编写原则与使用方法，通过花部特征的重点观察，结合植物标本观察、网络图片数据库等辅助教学手段掌握药用植物种类丰富的种子植物25个科的基本形态学特征。

1、植物形态特征描述的科学术语

2、花程式的书写

3、植物检索表的编制与应用（经典的二岐检索表与信息化的多通道检索表）

4、药用植物种类丰富的25科基本特征与代表性植物观察

5、校园植物与温室植物的观察与识别

6、应用检索工具进行未知药用植物的分类学鉴定

　　分类学实验涉及的科：松科、杉科、柏科、银杏科、木兰科、毛莨科、桑科、石竹科、蓼科、葫芦科、十字花科、蔷薇科、豆科、大戟科、伞形科、萝摩科、茄科、唇形科、玄参科、桔梗科、菊科、禾本科、百合科、兰科

（三）药用植物野外实习：56学时

　　野外实习教学以培养学生独立完成野外工作的能力为目的，通过实践教学巩固学生学过的理论知识，通过观察生态环境、采集与制作植物标本、正确使用工具书及其他辅助手段准确完成形态学鉴定，使学生基本具备野外工作的能力。

1、实习地点为北京市延庆县海陀山，主峰2241米，维管植物109科413属783种

2、分组采集、制作与鉴定不少于100种植物标本

实验成绩评定：

　　实验成绩为百分制，评定内容包括三部分：

1、每次实验操作与实验报告占40%

2、实验考试成绩占40%

3、实习成绩占20%